30 insegnanti condividono le principali differenze tra gli studenti di allora e di oggi

Sospettiamo che i bambini siano diversi in questi giorni rispetto a quando eravamo a scuola. I motivi sono tanti: dalle differenze generazionali al progresso tecnologico, i bambini di oggi e quelli di due decenni fa non sono solo anni, ma anni luce.

Ma ci sono persone che sperimentano in prima persona questo cambiamento. Sono insegnanti, educatori e professori che hanno dedicato la loro vita a crescere piccoli temerari in adolescenti ribelli (o meno), aiutandoli a scoprire le loro identità, punti di forza e debolezze. Sono loro che hanno passato più tempo con i ragazzi, e sicuramente hanno raccolto molte osservazioni lungo il loro cammino.

"Insegnanti/professori di Reddit, qual è la differenza tra gli studenti del 1999/2009/2019?", si è chiesto qualcuno su Ask Reddit , accendendo un filo illuminante con spunti incredibili. Di seguito, abbiamo raccolto le risposte più interessanti, quindi scorri verso il basso!

# 1

Insegno (ancora insegno) elementare (principalmente 1a – 3a) dalla metà degli anni '90. Differenze:

1- Molti più bambini obesi. Parlo di obeso all'età di 6 anni. Non solo un po' paffuto.

2- Molti più problemi di attenzione. Non solo quelli gravi (ADD/ADHD), ma i bambini che hanno solo problemi a concentrarsi. Ora, non voglio sentire molte reazioni da parte dei non insegnanti che dicono che intendiamo che gli insegnanti si aspettano che i bambini stiano seduti tutto il giorno e lavorino. I miei studenti cambiano spesso attività. Possono stare in piedi invece di sedersi. Facciamo anche un bel po' di cose pratiche. Ma nel corso degli anni, ho notato un ENORME problema con la concentrazione e il portare a termine le cose.

3- I bambini non leggono molto. Trascorrono il tempo libero su dispositivi elettronici. Crea dipendenza e anche io sono colpevole. AMO leggere, ma mi ritrovo qui su Reddit o altrove su Internet invece di LEGGERE libri. Ma ho 49 anni. Questi ragazzi HANNO BISOGNO di leggere. E hanno bisogno di leggere LIBRI.

4- Il loro vocabolario e le loro capacità di parlare sono carenti. Come mai? Bene, l'insegnante di lingua/lingua della mia scuola ha dato la sua teoria. Ha lavorato nel settore privato durante l'estate. I genitori le lasciavano i loro figli piccoli e si sedevano nell'atrio sui loro telefoni (come facciamo tutti). Durante l'estate avrebbe valutato questi kiddos e la maggior parte di loro erano di normale intelligenza e abilità. Allora perché i ragazzini sono gravemente indietro nelle abilità linguistiche e di conversazione? Afferma che i genitori non parlano abbastanza ai loro figli. Noi adulti trascorriamo così tanto tempo sui nostri telefoni e laptop e non abbiamo abbastanza conversazioni con i nostri figli. Devo essere d'accordo con questo. Quindici/20+ anni fa, non eravamo tutti incollati ai nostri telefoni. Le persone CONVERSANO di più con i loro figli in passato.

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#2

Insegno al liceo dal 1993.

Gli studenti sono di gran lunga meno omofobi, almeno dove sono stato io. C'è ancora l'omofobia, ma non possono essere aperti al riguardo.

Gli studenti parlano di più di cose come depressione e malattie mentali; se il tasso di prevalenza di cose come la depressione sia effettivamente più alto o meno non lo so, ma se ne parla di più.

Gli atteggiamenti verso la scuola sono più o meno gli stessi. I lavoratori duri, i lavoratori medi e i fannulloni sono probabilmente ancora la stessa proporzione.

Ovviamente l'uso della tecnologia è drammaticamente aumentato, il che è positivo e negativo. Ha sicuramente reso la ricerca super facile.

C'è più consapevolezza del bullismo, anche se a volte questo termine viene lanciato in modo troppo casuale.

Gli studenti di educazione speciale non vengono più apertamente derisi.

Gli studenti sono più grandi. Molto più grande.

Gli appuntamenti in senso ufficiale non sembrano più verificarsi; sembra proprio che FWB (o senza vantaggi) sia la disposizione tipica.

Sembra che gli studenti trascorrano molto più tempo all'interno rispetto a 20 anni fa.

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#3

Gli studenti di oggi non sanno come lottare o perseverare attraverso un problema. Se non possono farlo immediatamente, hanno bisogno di aiuto.

Tra i lati positivi, si conoscono molto di più l'uno dell'altro e sono aperti alla diversità. Comunicano le loro emozioni.

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#4

Per quanto riguarda la tecnologia, penso che gli "esperti" che ci hanno detto che gli studenti diventeranno molto alfabetizzati tecnologicamente non si rendano effettivamente conto di QUALE tecnologia stanno usando gli studenti. Gli studenti utilizzano telefoni cellulari, occasionalmente tablet e dispositivi di gioco come xBox. Non usano i computer attivamente a casa.

Il Massachusetts ha trasformato i propri test standardizzati in test basati su computer. Il 100% dei nostri studenti non ha idea di come digitare su un computer quando viene da noi alle elementari. Quindi non solo dobbiamo insegnare loro il contenuto di questi ridicoli test, dobbiamo insegnare loro a digitare in modo fluente e accurato prima della terza elementare in modo che possano digitare i saggi sul computer a 8 anni. Dissero che il passaggio era dovuto al fatto che gli studenti sono tecnologicamente più esperti di quanto non lo siano mai stati, il che probabilmente è parzialmente vero, ma non nel modo in cui vorrebbero.

#5

Nel 1999, la classe era molto rumorosa quando entravi. Tutti parlavano e poi si calmavano quando iniziavi a insegnare. Ora, come entrare in un'impresa di pompe funebri. silenzio del cellulare.

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#6

Il mio amico che è un insegnante di prima elementare dice che i bambini sono più ansiosi, meno capaci di calmarsi da soli e impreparati a risolvere da soli anche i problemi di base (livello di prima elementare).

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#7

I miei studenti oggi sono molto più protetti e molto più nervosi rispetto a quando ho iniziato a insegnare nel 1994. Ad esempio ho avuto diversi studenti (tipicamente ragazze) che a 12 o 13 anni non sono mai stati letteralmente soli. Quindi non hanno fatto un giro in bicicletta da soli o una passeggiata intorno al loro isolato da soli. I loro genitori hanno così paura del pericolo estraneo che impediscono ai loro studenti di avere il tempo necessario da soli per mettersi nei guai e cercare di risolvere i problemi in modo indipendente.

Gli studenti sono molto più inclini all'ansia, alla depressione, al taglio e all'idealizzazione suicida rispetto alle generazioni precedenti di studenti. Probabilmente imparentato, ma chissà.

Gli studenti hanno paura del rischio e hanno bisogno del supporto dell'insegnante e poiché è disponibile tutto il tempo, in un certo senso se lo aspettano. Ho ricevuto un'e-mail da uno studente un'ora fa perché non capiva una domanda sui suoi compiti. E ho risposto con alcune informazioni aggiuntive per supportare questo studente. Una domenica mattina. Ovviamente sono io quello che ha insegnato loro come inviare qualcosa tramite e-mail e ho risposto all'e-mail, quindi forse sono un contributore a questo problema. 20 anni fa avrebbe dovuto capirlo e dare la sua migliore ipotesi e lasciare cadere le chips.

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#8

Sono un insegnante da 15 anni e una cosa che ho notato è che negli ultimi anni gli stereotipi del "club della colazione" come atleti, secchioni, ecc. sembrano cadere nel dimenticatoio e i bambini sembrano essere nascosti sotto molti strati di ironia.

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#9

Meno possesso dell'apprendimento/senso di curiosità, meno grinta/resilienza e grande senso di diritto. Insegno alle scuole medie nella zona un po' rurale in cui sono cresciuto, e amo ancora il mio lavoro ei "miei figli", ma accidenti, è molto più difficile di questi tempi.

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# 10

C'è un certo senso di diritto che ho notato. Come "mi merito un voto migliore" o "mi merito una proroga perché questa settimana è stata dura". Più un senso di arroganza: “perché dovrei seguire le tue istruzioni? La mia strada è migliore”. Ad essere onesti, a volte il loro modo è migliore e in alcune occasioni ho imparato da loro.

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# 11

Insegno dal 2006. I bambini stanno peggiorando con i computer a causa del fatto che utilizzano principalmente dispositivi intelligenti. Passo più tempo a insegnare cose come fare doppio clic e inserire un URL rispetto a prima.

Altrimenti sembrano la stessa cosa però. Sono i genitori che sono diversi: sono troppo estesi e i loro figli soffrono poiché i loro genitori non hanno i cucchiai per impegnarsi nella loro educazione quanto necessario.

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# 12

Non un insegnante, ma nell'istruzione superiore… Vogliono davvero una guida. Una quantità spaventosa di guida. Non conosco l'esperienza di nessun altro, ma quando ero bambino e avevo una domanda a cui i miei genitori non potevano rispondere, dicevano "beh, ci sono tre serie di enciclopedie in fondo al corridoio e tu hai una biblioteca a scuola. Figura fuori."

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# 13

Principalmente, ho notato che i bambini sono sia più straordinari che emotivamente/mentalmente più deboli. Guarderò un gruppo di studenti di prima media eseguire un concerto d'orchestra impeccabile. Poi, il giorno successivo, crolleranno in un attacco d'ansia. Non so cosa sia successo, ma le capacità di coping degli adolescenti sono andate all'inferno in un cestino a mano. Forse la colpa è dei genitori iperprotettivi / in elicottero? Chi lo sa?

# 14

Sono un professore.

Svantaggio:
1) gli studenti stanno peggiorando nel capire cosa sia una buona fonte. "Googling" è ricerca.
2) Sono significativamente meno coinvolti: ho insegnato corsi simili per almeno 15 anni. Queste coorti parlano molto poco in classe.
3) le loro capacità di parlare e dibattere oralmente sono molto peggiori.
4) Hanno attenzioni più brevi e non riescono a concentrarsi su materiale più profondo.

Al rialzo:
1) Sono più gentili con persone più diverse. Non che io non veda un comportamento meschino/dickish, ma è meno accettato.
2) sono abbastanza creativi.
3) Vogliono essere coinvolti a un livello superiore.

Ma #4 svantaggio più #3 vantaggio li rende frustranti da gestire perché si imbattono in noi anziani (gen X qui) come molto autorizzati (cioè, vogliono immediatamente ciò per cui abbiamo lavorato a lungo e non hanno le competenze o esperienza per le posizioni che pensano di meritare). Quindi ne licenzio molti di più di quanto non avessi mai dovuto fare in passato.

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# 15

Genitori di tosaerba, maggiore enfasi sui punteggi dei test e maggiore affidamento sulla tecnologia. Meno interesse per l'apprendimento e troppo interesse per i social media.

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#16

1. Mancanza di persistenza. Questo è vagamente correlato a [condizionamento alla gratificazione istantanea.](https://link.springer.com/article/10.1023/B:EDPR.0000012344.34008.5c) Se non riescono a capire qualcosa al primo tentativo, hanno bisogno di una mano -tenendo premuto per ogni passaggio. E se si sentono frustrati dal tenersi per mano, si arrendono.
2. Paura di correre dei rischi. Relativo al numero 1, la genitorialità in elicottero e gli effetti culturali dei test ad alta posta in gioco. Ad esempio, un collega mi ha chiesto se potevo andare a prendere suo figlio e portarlo a lezione perché non si fidava che il bambino ce la facesse da solo. Il ragazzo ha 13 anni e le lezioni sono a un miglio a piedi dalla sua scuola attraverso un quartiere sicuro.
3. Dipendente dalla tecnologia, non esperto di tecnologia. Ragazzi che possono raccontarti tutti i video di YouTube che hanno visto questa settimana e come scaricare skin extra su Minecraft, ma non sanno come usare una stampante o come arrivare ovunque senza Google Maps.
4. Mancanza di capacità di risoluzione dei problemi. Questo è direttamente correlato, IMO, a tutti e tre i primi numeri.

#17

Prima di tutto, i bambini sono essenzialmente gli stessi: sono i genitori che sono molto più immaturi. Vogliono essere "amici" con i loro figli invece di essere, beh, genitori, quindi la disciplina è molto peggio. I bambini sanno che non saranno puniti a casa, quindi spingi la busta a scuola. I genitori stanno anche prendendo decisioni molto peggiori nell'allevare i propri figli: la tua famiglia si prende una settimana di vacanza a settembre mentre tuo figlio sta bocciando la mia classe? Sicuro! Era impensabile 10-20 anni fa.

Detto questo, gli studenti hanno molte più distrazioni ora. Con Internet e telefoni cellulari, i bambini non parlano più e nemmeno si impegnano tra loro nei corridoi oa pranzo. Di conseguenza, le attività scolastiche stanno soffrendo poiché i bambini ora hanno quel dannato telefono per intrattenerli dopo la scuola. Ciò ha portato a una generazione di ragazzi narcisisti che pensano non solo che il loro **** non puzzi, ma che dovremmo condividere il loro dono.

Crediti immagine: anon

#18

Insegnante di informatica qui. C'è stato un passo preciso nel tempo dal tentativo di imparare come fare qualcosa verso il tentativo di trovare una risposta già pronta. Ogni volta che assegna un compito ai miei studenti, discutiamo di cosa dovrebbero fare se si bloccano, in genere coinvolgendo la rilettura di note, l'esame delle risorse che sono state fornite, l'esame del lavoro precedente, forse infine l'utilizzo di risorse basate sul Web. Gli studenti sono sempre (finché il web è una cosa) saltati direttamente all'ultimo, un po' il sottile cambiamento è piuttosto che cercare COME fare qualcosa, la maggior parte ora cerca solo una risposta completa completamente formata che possono copiare e presentare.

Crediti immagine: Gavcradd

# 19

Non sono un insegnante in senso stretto, ma faccio un sacco di tutoraggio e ho brevemente tenuto alcuni corsi di comp eco per ragazzi presso la scuola elementare locale. La cosa più grande che ho notato è un'abbondanza di genitori "tosaerba", genitori che abbattono qualsiasi ostacolo sul percorso dei loro figli senza mai lasciare che si mettano alla prova. Avevo genitori che facevano i compiti dei loro figli per loro perché erano "duri", poi urlavano agli istruttori quando i loro figli non stavano imparando.

L'altra cosa importante è che la conoscenza della corretta grammatica sembra essere davvero diminuita. So che il liceo premia gli studenti che riescono a malapena a mettere insieme una frase coerente. A volte leggo e modifico saggi/curriculum/documenti di ricerca, e spesso erano illeggibili al limite perché nessuno conosceva l'ortografia e la punteggiatura di base. In realtà ho dovuto insegnare alle persone, alcune delle quali frequentavano le classi di inglese AP, che è necessario mettere in maiuscolo i nomi propri e mettere le virgolette intorno ai dialoghi. Le persone inoltre non sanno come utilizzare i word processor per qualche motivo: molti studenti non avevano idea di come centrare il testo, quindi avrebbero semplicemente premuto lo spazio fino a quando i loro titoli non erano all'incirca nel mezzo del foglio.

Crediti immagine: Arcadia Planitia

# 20

Salute mentale. Ogni semestre, rimando almeno due o tre studenti per classe ai servizi di consulenza del campus.

Un paio di osservazioni aggiuntive:

– Gli studenti ovviamente ora si sentono molto più a loro agio nel parlare con i loro professori dei loro problemi personali. Credo nell'educare l'intero studente, quindi sono d'accordo con questo. Inoltre, credo legittimamente che gli studenti abbiano più stress nei loro piatti ora rispetto a 20 anni fa. Aumento della concorrenza, indebolimento dell'economia (nordamericana), ansia per il cambiamento climatico, l'impatto dei social media sull'autostima, ecc.

– Almeno il 50% degli studenti a cui mi riferisco alla consulenza è già andato. Sono impressionato dalla natura proattiva che i giovani stanno assumendo riguardo alla loro salute mentale. Sono d'accordo sul fatto che lo stigma sulla salute mentale stia diminuendo, cosa che sostengo.

Crediti immagine: Bluesiderug

#21

Ho notato che gli studenti non leggono molto. Quando ero giovane leggevo tutti i tipi di libri e credo di essere uno scrittore migliore per questo. Mi sono innamorato di Steinbeck in prima media e ho letto le sue opere più volte. Come puoi imparare a scrivere se non hai mai letto una scrittura fantastica?

#22

Sono più simili che diversi, ma gli studenti del 1999 avevano maggiori probabilità di essere in grado di scrivere la propria pagina Web in HTML grezzo e gli studenti del 2019 non sono sicuri di come creare un Powerpoint di base o allegare qualcosa a un'e-mail. L'ho fatto abbastanza a lungo da ricordare quando i professori erano sconcertati da tutto ciò che riguarda i computer e gli studenti erano impazienti di quanto fossimo all'oscuro, e ora è tutto al contrario.

Quello, e anche i miei studenti intelligenti non hanno idea di come usare un apostrofo. È qualcosa che è apparso negli ultimi cinque o sette anni. Incolpo la correzione automatica.

Modifica: ho pensato ad un altro paio. Nel 1999, c'era un ronzio di chiacchiere con occasionali scoppi di risate prima dell'inizio delle lezioni, e ho dovuto calmarle per iniziare. Ora potrebbero esserci una o due persone che parlano, ma tutti gli altri sono incollati al telefono. Inoltre, allora c'era un sacco di flirt prima della lezione, e studenti maschi e femmine si mescolavano e si sedevano uno accanto all'altro. Adesso sembra un ballo di terza media: femmine da questa parte, maschi da quella.

Modifica: OK, altri due e poi ho finito. Nel 1999, le mie studentesse hanno cercato di vestirsi bene per la classe, e i miei studenti maschi si sono presentati in felpa e maglietta. Capovolgimento completo ora: i maschi vestono alla moda e le femmine indossano felpe e felpe con cappuccio. E nel 1999, quasi tutti indossavano un cappellino da baseball — quando è arrivato il momento di fare un test, ho dovuto dire loro di girarlo o toglierlo, non perché pensassi che potessero avere delle risposte scritte sul conto, ma perché avevo bisogno di vedere dove erano i loro occhi. Quando diedi quell'istruzione, i cappelli erano girati su tutte le teste tranne una o due; faceva parte dell'uniforme studentesca del college tanto quanto uno zaino. In questi giorni, potrei avere uno studente con il cappellino una o due volte a trimestre. Penso che tutti mettano più impegno nei loro capelli.

Crediti immagine: Pentiti2019

# 23

Nel 2009, i bambini sono rimasti sbalorditi se potevi fare riferimento ai meme online. Al giorno d'oggi, non così tanto. È più probabile che sogghignino e ti chiamino boomer.

Crediti immagine: anon

#24

Gli studenti non hanno la tenacia per attenersi a un compito finché non lo capiscono. La maggior parte proverà una volta e se non è perfetta si arrenderà e incolperà l'insegnante se non può farlo. Insegno fisica, all'undicesimo anno, vogliono che valuti ogni passo di ogni problema prima di andare avanti. E se non lo faccio, alcuni fanno i capricci.

Crediti immagine: scotchfish41

#25

Sono stato consulente universitario per molti anni e ora sono professore a contratto. Gli studenti oggi si rifiutano di usare il loro libro di testo/prendere appunti a loro danno. Consegneranno documenti con applicazioni di definizioni/concetti che hanno trovato su Google rispetto a quelli discussi in classe o nel testo. È incredibile quanta ricerca faranno che vada contro ciò che è stato insegnato (ed è facilmente a portata di mano).

Crediti immagine: SanchezGeorge1

#26

Insegnante di educazione fisica qui. Abbiamo assistito a un costante calo dei punteggi dei test di fitness nel corso degli anni. I bambini stavano molto meglio 20 anni fa. Negli ultimi 5 ho visto un drammatico calo della forma fisica nei bambini in età scolare. Meno valori anomali nella fascia alta e molti più bambini nella fascia bassa. Facciamo il test cardio PACER. Potremmo avere 1-2 bambini nell'intero edificio che non rispettano il ritmo 10 anni fa. Ora vedo che circa il 18% degli studenti fallisce. (Puoi quasi camminare i primi 8, il passaggio per la maggior parte dei ragazzi è 23 e 15 per le ragazze. Utilizzato anche dal 10-15% degli studenti con più di 65 anni. Penso che ne abbiamo avuti 2 nell'intero gruppo che è stato testato. (Circa 400) Noi "Ho anche visto una forte correlazione tra i punteggi di fitness e i test di "fine anno". Di solito gli studenti con una migliore forma fisica ottengono risultati migliori nei test e quelli con punteggi più bassi ottengono risultati peggiori negli EOG. In teoria, se possiamo aumentare i loro punteggi di fitness, possiamo aumentare loro EOG. Tra 30-35 anni assisteremo a una grave crisi sanitaria, con un forte aumento delle malattie prevenibili, a causa dello stile di vita inattivo.

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#27

Il bisogno di gratificazione immediata dovuto alla tecnologia; hanno difficoltà a impegnarsi in attività di pensiero critico a causa dei test standardizzati; imprenditori migliori (contrattando sempre per ottenere il meglio per loro).

#28

Lavoro in un college e ascolto le storie dei professori.

Mentre gli studenti sono ossessionati dai voti e infastidiscono il professore su quello che hanno nel momento in cui dici "ho i tuoi voti, vieni nel mio ufficio tra l'11 e l'1 e prendilo e se ti manca qualcosa te lo farò sapere" non si è fatto vivo un'anima – nessuna e-mail che dice "ehi, ho delle lezioni, posso entrare in un altro momento?". Gli studenti si sono asciugati negli uffici dei professori per i voti e non sono quelli che ci provano davvero ma semplicemente non ci riescono – sono quelli a cui mancano 2 laboratori, 10 compiti a casa e quiz mancanti ma sentono di meritare una C in classe perché si presentano QUASI ogni giorno.

Durante i laboratori e simili altri hanno detto che non leggono le istruzioni o se non DICE esplicitamente qualcosa che non lo faranno (come accendere il misuratore in una specie di cosa)

I professori hanno chiesto ai genitori di chiamare il loro ufficio chiedendo di sapere quale fosse il voto dei loro figli. I professori devono ricordare loro che tuo figlio ha più di 18 anni e legalmente un adulto non posso divulgarti queste informazioni. Oppure i genitori vogliono sapere perché il loro bambino sta quasi bocciando la loro classe e perché stanno rendendo la lezione così difficile.

Crediti immagine: InsertBluescreenHere

#29

Gli studenti ora sembrano stare completamente lontani dalla politica e dall'attivismo perché non sanno di chi fidarsi. È molto triste.
Impegnarsi con il mondo al di là della propria famiglia e città natale attraverso l'attivismo politico era una parte importante, forse la più importante, dell'università. Non è che gli studenti ora siano apatici, gli viene solo detto che tutto è "notizia falsa" e quindi non vogliono sentirsi "ingannati" per essere appassionati di questioni che potrebbero non essere reali.

Crediti immagine: Mercutia Shiva

#30

Due parole: ansia e tecnologia.
Insegnante universitario dal 1999 ?‍?

(Fonte: Bored Panda)